どこの大学・高専もそうだと思いますが、卒業単位数すなわち卒業に必要な単位数に対して、開講科目は多めに設定されています。そしてその余分な科目は選択科目となっており、取らなくてもほぼ卒業には影響しなくなっています。
卒業単位数獲得の目処が立てば、選択科目を受けずに時間割を楽にして、最後の学生生活を楽しむという人が割と出てきます。楽しむといっても、バイトしまくったり、ゆっくり寝たりが多いようですが。まあ、個人の自由ですけどね。
私は、科目の選択は「個人責任」という心づもりでいます。取っても取らなくても個人の自由で、それに伴う以後の責任さえ自分で取ってくれれば、それで構いません。就職/進学したら、「その科目を取っていないことが問題になった・・・」なーんてことがあっても、一切の自己責任でお願いしますよです。そのときになって押しかけてこられても迷惑千万で、後輩達への教育の邪魔でしかありません。貴君中心に地球は回っていません。「権利の行使には、責任が伴います」ってことさえ肝に銘じておいてくれたらOK。
個人的には、高専は若い内から専門に特化しているので、特に他分野の選択開講科目は取って欲しいと思うところです。他校はよく知りませんが、有明高専は専門コースにいても結構他分野が学べますので。
専門に特化しているので高専卒は即戦力にはなるでしょうが、「すぐ役に立つことは、すぐ役に立たなくなる」とも言います。若い内は広く学び、世の中の広さを知ることが大事だと思います。Liberal Artsという言葉にあるように、欧米では専門分化を日本よりも大分遅らせますね。20代30代の責任が比較的問われない若い内は結構ですが、それ以上の年齢になり、判断・決断・責任が問われる立場になると、広く学んでいるか否か、すなわち教養があるかないかが、かなり効いてきます。決断は一瞬のことですが、それに至るまでには考えに考える必要があります。知識・教養がなくては、そもそも考えることができません。
教育っていうのはすぐに成否が出るものではありませんが、出たときにはもう手遅れです。「後生畏るべし」です。「ダメだこりゃ・・・救いようがない」という大人は残念ながら世の中に一定数いますが、自分が関わった学生さん達にはああはなって欲しくないなーと思うばかりです。
選択しない自由と言っても、その自由は実はとっても幼稚な自由かと思います。だって、カリキュラムの必修/選択は学校側が言わば勝手に設定したものであって、各学生の進路での必要性まで深く考えて判断しているわけではありませんし、そもそも個々のケースまでフォローはできません。言い換えれば学生さん達には、必修/選択、卒業単位数に囚われずに、自分が学びたいか/学びたくないか、自分の人生設計に必要か/必要でないかで判断して欲しいところです。他者が作った安全な枠組みの中で遊ぶことは、自由とは言いませんね。
私の場合はって? 大学なので高専とは違いますが、最終学年では自分に必要と自分が思うものしか取りませんでした。卒業単位数も一応カウントしましたが、数はどうでも良かったです。これは大学のみの特徴になりますが、単位に全く関係しない、よその授業にも参加したりしていました。判断基準は唯一、自分の役に立つか/立たないかです。空いた他の時間は、ひたすら研究実験していました。だって、机上の終わった学問なんて後程自分で本を読めば分かることですが、実験はそうはいきませんから。研究実験の成果は確実に自分自身のキャリアアップに繋がります。同じように机上で学んでいても、同級生に差をつけることはできません。そして化学実験は特に経験がモノを言いますので。研究時間を削ってまで、その科目は受ける必要があるのか否かでした。
人それぞれですが、主体的に自己責任を持って人生を考えてくれていたらそれで良いです。
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私は、普通高校に通っている高校2年生です。今さらですが、高専に興味を持ち、来年、高専の編入試験を受けて、専攻科に入学を考えています。専門教科の勉強を全くしてないので、茨の道になるとは思いますが、挑戦しようと思っています。
今、専門教科を勉強するためのサイトや方法を探しています。もしありましたら、教えて頂きたいです。
こうたさん
コメントありがとうございます。
正直言って、普通科高校ならば、大学へ進学した方が良いと思います。
大学へ進学しても、高専編入→専攻科としても、ゴールは同じ学士号です。
一応、どこの高専かにも依りますが、普通科生でもチャレンジできるような編入学制度が設けられています。レベルは、地方国立大の学力があれば十分かと思います。
普通科から進学して辛いのは、専門授業というよりは、実験実習科目とそのレポートだと思います。テスト中心の普通科学生さんは慣れないところと思います。高専には、工業高校から毎年若干名編入してきます。彼らも同様にレポート類は苦手としています。大学はこの点を緩やかに進めていき、4年生からの研究室配属以降で一気に能力を仕上げていくという感じです。
専門教科は、普通科高校で上記レベルの学力があれば、追いつくことは難しくありません。高専は、大学受験のような積み上げの学習を問う厳しい試験システムはないので、たとえ早期専門教育を入れているとしても、定期試験が終わるもしくはその授業科目が終了して長期休みに入ったら、キレイに忘れる学生さんも多いのです。
高専は義務教育の段階で選抜しますので、学生さんの資質の標準偏差は非常に大きいです。ただし、トップクラス、つまり上位15%くらいの学生さん達は、驚くほど優秀です。一方の下位は、留年するか退学するかになります。
高専本科卒業時点、すなわち大学2年修了の時点では、高専生の方が大学生よりも優秀です。それは、専門教育を早期に進めているからですが、詰め込みの感は否めません。ワインで言えば、ボジョレー・ヌーボーのようなものです。製造期間の短い割に美味しいワインではありますが、熟成されたワインには敵わないです。
専攻科については、通常定員が本科の10%程度と取り決められていますから、志望する上記の優秀な学生さん達に打ち勝たねばなりません。専攻科では大学4年次以降と同じ、研究室中心の生活になります。残念ながら、高専の研究室、すなわち専門教員ですが、学生さんと同様に能力差が非常に大きいです。否、教員がそれだから、学生さんもそうなるのでしょう。研究室選択を誤ると、全く無駄な2年間を過ごすことになります。大学ならば、大きくハズレはしないと思います。何故そう言えるかと言いますと、高専では研究業績が正しく評価されないからです。正しく評価してしまうと、主だった教員、私より年配の人達が多いかな?、は異動してもらわなければなりませんからね。積年の怠惰の代償として。一方大学では、ガッツリと研究業績は評価されます。
まとめますと、普通科高校生ならば、大学へ進学して、自分をじっくり熟成させた方が良いと思います。
コメントありがとうございます。
高専と大学の違い、高専のシステム、高専の内情についてなど、色々教えて頂きありがとうございます。普通科から編入というのは稀なので、情報も少なく、ありがたいです。